為深入貫徹全國教育大會精神，落實《中國教育現代化 2035》的戰略部署，圍繞 《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》及《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》 促進信息技術與教育教學融合應用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任務，積極推進 “互聯網 +教育” 發展，針對基礎教育階段促進教育公平、提升教育質量的現實需求，在各地實踐探索的基礎上，現就進一步加強 “專遞課堂”“ 名師課堂 ” 和“名校網絡課堂 ”

指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，促進信息技術與教育教學實踐深度融合，推動課堂革命，創新教育教學模式，促進育人方式轉變，支撐構建 “互聯網+ 教育 ”新生態，發展更加公平更有質量的教育，加快推進教育現代化。

應用模式

“專遞課堂” 強調專門性 ，主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題，采用網上專門開課或同步上課、利用互聯網按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規定課程，促進教育公平和均衡發展。
名師課堂” 強調共享性，主要針對教師教學能力不強、專業發展水平不高的問題，通過組建網絡研修共同體等方式，發揮名師名課示范效應，探索網絡環境下教研活動的新形態，以優秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業發展。
名校網絡課堂” 強調開放性，主要針對有效縮小區域、城鄉、校際之間教育質量差距的迫切需求，以優質學校為主體，通過網絡學校、網絡課程等形式，系統性、全方位地推動優質教育資源在區域或全國范圍內共享，滿足學生對個性化發展和高質量教育的需求。

總體目標

到2022年，全面實現 “三個課堂 ”在廣大中小學校的常態化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變，課堂教學質量顯著提高，教師教學能力和信息素養持續優化，學校辦學水平普遍提升，區域、城鄉、校際差距有效彌合，推動實現教育優質均衡發展。

思拓維在行動

教育錄播云平臺

有資源管理、個人用戶中心管理、 教研功能、聽評課功能、 教研共同體 、教研資源管理、 網點管理 、 研學中心等工呢， 充分的利用互聯網資源進行教育資源的合理配平，使教育教學內容能夠通過互聯網進行優質的傳播，從而將教育資源相對落后地區的教學水平提高，對應的實現教育公平，充分的將優質的教育資源利用起來使他們更加充分的發揮其教育教學性。

錄播系統主機

互動錄播主機TP9806，互動錄播系統軟件已內嵌在互動錄播主機芯片中。支持WEB界面，可通過瀏覽器WEB管理界面設置互動終端一體機的呼叫速率、平臺參數、音頻參數、分屏模式、導播策略、呼叫接口等參數。支持在外接顯示設備UI界面上通過遙控器反饋終端的實時信息統計，包括協議、實際速率、視頻格式、視頻幀率、丟包率及安全等信息。

互動錄播主機TP9806支持自動預配置，配置統一由互動云服務平臺下發，只需要輸入終端序列號信息，即可自動推送預配置信息至終端。通過遙控器輸入互動課堂號碼直接加入互動課，支持通過遙控器設備進行重啟、休眠等操作，方便用戶使用。具有超強的網絡適應性，在網絡丟包率達到50%的情況下能保證視頻流暢傳輸；在網絡丟包率達到80%的情況下，聲音清楚連貫，語義依然可理解。具備網絡質量顯示功能，通話時可通過外接顯示設備顯示當前網絡連接質量。網絡質量惡化時，可通過明顯的圖標或文字方式提示，確保教師及時知道異常情況。

互動錄播主機TP9806具備自適應全雙工回聲抑制、自動增益控制、自動噪聲屏蔽功能，無需進行靜音操作，可自動屏蔽教室周期性白噪聲。互動錄播系統軟件支持在線升級，可通過連接升級服務器下載升級文件的方式升級，支持使用遙控器或者WEB瀏覽器方式在線通過互聯網自動進行版本升級操作。互動錄播系統軟件支持互動課堂或教研會議列表顯示功能，可顯示最近24小時內終端的所有參與過的互動課堂或教研會議信息，包括教研會議的標題，狀態，時間以及會議號碼。

應用場景案例

根據惠州某高中使用需求，項目采用TP9806互動錄播系統，采用2臺智能云鏡攝像機，2組吊裝全向麥克風，1臺音頻處理器，1臺控制面，1套互動管理云平臺。實現滿足學校日常教學課程錄制，互動教學，直播教學。