推進基礎教育均衡發(fā)展，普及優(yōu)質(zhì)教育資源，對于促進教育公平和發(fā)展人民更加滿意的教育具有重要意義。近年來，采取了一系列政策舉措，大力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動義務教育學校信息化建設，多措并舉不斷普及優(yōu)質(zhì)教育資源。

一、加強義務教育學校信息化建設支持力度

2019年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部啟動實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作。要求各地完善學校網(wǎng)絡教學環(huán)境，為確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設專遞課堂、同步課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高應用服務水平和信息化教學能力。開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點，探索構(gòu)建高速泛在、開放共享、安全可靠的教育信息化環(huán)境，進一步提升農(nóng)村學校教育信息化應用水平。2021年6月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關(guān)于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》，繼續(xù)支持各地推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升信息技術(shù)應用能力，支持學校網(wǎng)絡設施設備以及專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂建設，更加注重支持提高農(nóng)村義務教育教師教學水平，推動線上教學開展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，加快縮小城鄉(xiāng)差距。

二、加強中小學線上教育資源建設與應用

一是出臺了相關(guān)指導文件。2021年1月，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》（以下簡稱《意見》），著力解決豐富優(yōu)質(zhì)的資源建設問題、網(wǎng)絡平臺運行保障問題、線上資源與教育教學融合應用問題。《意見》規(guī)劃到2025年基本形成三個體系，即定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系，覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系，涵蓋建設運維、資源開發(fā)、教學應用、推進實施等方面的政策保障制度體系。《意見》的出臺為加強中小學線上教育資源建設與應用作出了頂層設計，提供了堅實的制度保障。

二是建設國家級教育教學資源平臺。2020年2月，教育部建設開通了國家中小學網(wǎng)絡云平臺（以下簡稱“云平臺”）和中國教育電視臺空中課堂，統(tǒng)籌整合國家、有關(guān)地方和學校相關(guān)教學資源，提供豐富多樣、可供自主選擇的優(yōu)質(zhì)線上教學資源。云平臺提供覆蓋中小學各年級各主要學科課程教學資源和豐富多樣的優(yōu)質(zhì)專題教育資源，包含防疫教育、品德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學教育、影視教育、電子教材等。

三是建設“國家級信息化教學實驗區(qū)”。2019年10月，教育部啟動新型教與學模式實驗區(qū)遴選推薦工作，旨在深入落實立德樹人根本任務，在積極實施課程改革、教學改革前提下，以學生發(fā)展為中心，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、學習規(guī)律、教育規(guī)律和信息技術(shù)應用規(guī)律，探索信息技術(shù)、人工智能技術(shù)支撐下適應本地區(qū)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展實際需要的教與學模式，推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，變革教與學方式，提高區(qū)域教育教學質(zhì)量，匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學資源，不斷擴大資源覆蓋面。

錄播教室建設在這個過程中起到了基礎性作用。高清錄播在實際中的應用案例：